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Les dialogues et les verbes de parole

Pour faire parler des personnages, on introduit leurs paroles par des verbes qu’on appelle des verbes de parole.
Pour rendre le dialogue plus riche, on va employer des verbes variés, synonymes du verbe « dire ». Il en existe beaucoup, alors il ne faut pas se priver !


I- Les verbes qui racontent l’attitude des personnages en conversation

Des verbes sont dits « neutres » : dire, raconter, rapporter, indiquer…

Certains indiquent la façon dont on parle :
— en se focalisant sur la prononciation : marmonner, bafouiller, bégayer, bredouiller, réciter, balbutier, grommeler, grogner, ronchonner, ânonner, déclamer
— en se focalisant sur l’intensité de la voix : murmurer, crier, tempêter, soupirer, chuchoter, vociférer, tonner, rugir, proclamer, gronder, mugir, déclarer, susurrer, souffler…

Certains marquent la poursuite, la répétition ou l’arrêt du discours :
ajouter, poursuivre, ajouter, continuer, reprendre, insister, répéter, conclure…

De nombreux verbes montrent la façon dont les paroles s'organisent, s'enchaînent avec celles d’un autre personnage.
— commencer la conversation : annoncer, commencer, révéler, informer
— terminer la conversation : achever, conclure, terminer, finir
— au milieu de la conversation : ajouter, poursuivre, observer, expliquer, préciser
— poser une question : demander, interroger, questionner
— donner un ordre : exiger, ordonner, commander
— donner un conseil : conseiller, suggérer, recommander
— mettre en garde : avertir, prévenir, mettre en garde, déconseiller
— répéter : redire, renchérir, répéter, reprendre

D’autre encore expriment une réaction, une émotion ou un sentiment :
— l’espoir : souhaiter,
— l’inquiétude : s’inquiéter…
— la surprise : s’étonner
— l’admiration : s’extasier
— la joie, le rire : s’esclaffer, se réjouir
— le mécontentement, la colère : s’emporter, s’indigner, grogner, grommeler, gronder,
— la plainte : gémir, se plaindre, se lamenter
— la pitié : s’apitoyer, supplier
— le regret : regretter, déplorer
— la certitude : soutenir, assurer, affirmer, approuver, jurer

Certains verbes contiennent un présupposé (information qui n’est pas formulée clairement, mais que l’on déduit de l’emploi du verbe). En lisant ces verbes, on peut supposer que les paroles sont :
— dites pour la première fois au destinataire : annoncer, informer, révéler, confier, dévoiler, divulguer….
— données pour vraies : affirmer, assurer, certifier…
— données pour fausses par le rapporteur des paroles : prétexter, prétendre….
— dites avec une certaine gêne ou honte : admettre, avouer, reconnaître, confesser, se hasarder…



II- Les verbes insistant sur le rapport avec autrui

Ces verbes nous montrent comment les interlocuteurs réagissent, ou cherchent à agir les uns sur les autres.
Certains verbes expriment :
— une interrogation : demander, questionner, se renseigner, interroger, s’enquérir…
— une réponse : répondre, répliquer, rétorquer, riposter…
— une interpellation : interpeller, appeler, apostropher…
— un accord : accepter, approuver, admettre, concéder, acquiescer…
— un désaccord : opposer, contester, protester, réfuter, démentir, contredire, nier…
D’autres :
— une requête : demander, réclamer, implorer, prier, supplier…
— une offre : offrir, proposer…
— un ordre : ordonner, exiger, intimer, commander…
— une permission : tolérer, autoriser, permettre…
— une défense : interdire, défendre, décréter…
— un conseil : conseiller, suggérer, recommander, préconiser, prescrire…
— un avertissement : signaler, dissuader, déconseiller, prévenir, avertir, mettre en garde…
— un encouragement : exhorter, encourager, engager, inciter, convier…
— un engagement : promettre, jurer, assurer, s’engager, garantir…
— un jugement : juger, approuver, louer, féliciter, dénoncer, désapprouver, critiquer, médire, reprocher, accuser, condamner, blâmer, se moquer, railler, persifler, insinuer, injurier…


Attention, n'utilisez pas les verbes de parole plus que nécessaire !

N'hésitez pas à poser des questions et à faire part de vos remarques et de vos exemples sur ce sujet...

Compil faite à partir de plusieurs sources sur le web, et l’ensemble réorganisé par mes soins. Merci les profs !

Merci !

Wonderful Danou

Je m'étais fait une petite liste de côté, mais la tienne est plus exhaustive !

louji a écrit :Wonderful Danou

Je m'étais fait une petite liste de côté, mais la tienne est plus exhaustive !

Le tout étant de ne pas en abuser et d'en apprécier toutes les nuances pour les utiliser à bon escient !

Cette liste va beaucoup me servir mais je me demandais quelle est la fréquence d'utilisation conseillée. Par exemple tout les 2 tirets ? Je ne sais franchement mais comment m'y prendre

SkeletonGirl a écrit :Cette liste va beaucoup me servir mais je me demandais quelle est la fréquence d'utilisation conseillée. Par exemple tout les 2 tirets ? Je ne sais franchement mais comment m'y prendre

Je crois qu'il n'y a pas de règle. Soit c'est indispensable pour qu'il n'y ait pas de confusion entre les interlocuteurs, soit ça va apporter quelques détails sur l'état d'esprit, les mimiques ou ce que tel personnage fait pendant qu'il discute... En dehors de ces deux cas, ça ne sert pas à grand chose et ça alourdit le texte. Il faut sentir quand ce verbe apporte quelque chose et quand il ne servirait à rien.
Insérer quelques phrases descriptives entre deux courtes séries de répliques est une bonne solution et permet souvent d'introduire la séquence de conversation suivante.
Un roman où chaque page est un long alignement de cadratins n'est pas un roman. L'équilibre entre les dialogues, l'action et la description du décor, de l'athmosphère, des émotions, ... est primordial.

Je vais essayer de faire aussi un petit post sur les verbes qu'on dit pauvres, ternes ou faibles et qu'on essaye de remplacer par un verbe plus précis, plus riche, qui donne une meilleure image de ce qu'on veut exprimer... A suivre !

Retrouvez aussi le post : Champs lexicaux : émotions - peur, colère, joie, tristesse... Ça peut aider !
https://booknode.com/forum/viewtopic.php?f=395&t=299615